Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini melalui Edukasi Konservasi Perikanan Berbasis Permainan Kreatif di Taman Kanak-Kanak di Pamulang

Enhancement of Early Childhood Creativity through Creative Play-Based Fisheries Conservation Education in a Kindergarten in Pamulang

https://doi.org/10.56303/jppmi.v5i2.1506

Authors

  • Agnes Puspitasari Sudarmo Program Studi Magister Manajemen Perikanan, Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Terbuka, Tangerang Selatan, Indonesia
  • Andi Harmoko Arifin Program Studi Doktor Ilmu Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Terbuka, Tangerang Selatan, Indonesia
  • Zulkifli Sultan Program Studi Magister Manajemen Perikanan, Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Terbuka, Tangerang Selatan, Indonesia
  • Dondi Arofah Anshor Program Studi Magister Manajemen Perikanan, Fakultas Sains dan Teknologi, Universitas Terbuka, Tangerang Selatan, Indonesia

Abstract

Pelestarian sumber daya perikanan perlu dikenalkan sejak usia dini melalui pembelajaran yang kreatif dan sesuai tahap perkembangan anak. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kreativitas anak usia dini dan menumbuhkan kesadaran awal tentang kelestarian sumber daya perikanan melalui media permainan edukatif. Program dilaksanakan di Taman Kanak-Kanak Sevilla Madani, Pamulang, Tangerang Selatan, selama bulan Agustus dengan sasaran Taman Kanak-kanak (TK) kelas A sebanyak 7 anak usia dini dan Taman Kanak-kanak kelas B sebanyak 55 anak usia dini dan 6 guru pendamping. Metode kegiatan meliputi pendidikan masyarakat, pelatihan guru, dan difusi ilmu pengetahuan dan teknologi melalui puzzle tematik ikan, lembar kerja visual, aktivitas pewarnaan, cerita bergambar, dan permainan sortir sampah laut. Penilaian sederhana dilakukan melalui lembar ceklis sebelum dan sesudah kegiatan berbasis gambar, dengan indikator pengetahuan jenis ikan, habitat laut, tindakan menjaga kebersihan, serta kreativitas yang mencakup kelancaran ide, variasi bentuk dan warna, kebaruan cerita, dan elaborasi karya. Data dianalisis secara deskriptif dengan membandingkan persentase ketercapaian indikator pada penilaian awal dan akhir. Hasil menunjukkan peningkatan kreativitas visual, antusiasme, partisipasi, serta pemahaman anak tentang jenis ikan, habitat laut, dan perilaku menjaga lingkungan; ketercapaian indikator pengetahuan meningkat pada rentang 30-40 poin persentase. Guru menyatakan media yang diberikan membantu pembelajaran tematik dan dapat digunakan secara berkelanjutan. Program direkomendasikan untuk direplikasi pada Pendidikan Anak Usian Dini (PAUD) lain dengan penyesuaian tema lingkungan lokal, pelatihan guru, dan evaluasi indikator yang lebih terukur

Downloads

Download data is not yet available.
kreativitas

Published

2026-11-01

How to Cite

Sudarmo, A. P., Arifin, A. H., Sultan, Z., & Anshor, D. A. . (2026). Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini melalui Edukasi Konservasi Perikanan Berbasis Permainan Kreatif di Taman Kanak-Kanak di Pamulang: Enhancement of Early Childhood Creativity through Creative Play-Based Fisheries Conservation Education in a Kindergarten in Pamulang. Jurnal Pengabdian Dan Pengembangan Masyarakat Indonesia, 5(2), 764–775. https://doi.org/10.56303/jppmi.v5i2.1506

Issue

Section

Articles